document.writeln('關(guān)注創(chuàng)業(yè)、電商、站長(zhǎng)，掃描A5創(chuàng)業(yè)網(wǎng)微信二維碼，定期抽大獎(jiǎng)。

明明是可以ctrl+c，ctrl+v一下就獲得，明明是眾多網(wǎng)盤上能夠找到的資源，用戶既然能夠免費(fèi)得到，很大程度上，他們就不愿意掏錢。剛才已經(jīng)論述過了，就算是平臺(tái)的內(nèi)容全部免費(fèi)，最終也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)讓中國(guó)教育實(shí)現(xiàn)公平化的偉大目標(biāo)，那么該收錢還是得收。

還有一些創(chuàng)業(yè)者會(huì)跟我講他們的題庫(kù)有多少道習(xí)題，他們的平臺(tái)上有多少小時(shí)的課。很多在線教育企業(yè)并會(huì)不花心思研究怎么把課程做得更好，而是簡(jiǎn)單的一邊買用戶，一邊賣課程賣直播。也就是說，把一個(gè)學(xué)生從“學(xué)渣型態(tài)度”一步步轉(zhuǎn)化為“學(xué)霸型態(tài)度”。

——如果學(xué)生本身都不在你的App里學(xué)習(xí)，或者是一邊上課一邊開小差，任何的學(xué)習(xí)效率都免談。這件事情聽起來很荒唐，明明在線教育讓更多的人有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，再不濟(jì)做成免費(fèi)的課程，怎么會(huì)加劇社會(huì)的不公呢?上個(gè)世紀(jì)六十年代，美國(guó)政府為了消除貧窮家庭和富裕家庭之間不斷擴(kuò)大的差異，專門利用新興的電視媒介做了一個(gè)寓教于樂的電視節(jié)目《芝麻街》。

圖形化編程其實(shí)就像是兒童自行車后轱轆的兩個(gè)側(cè)輪，你要學(xué)會(huì)真正的編程，可能一兩個(gè)月就要丟掉這些側(cè)輪，結(jié)果這些平臺(tái)能夠把這個(gè)過渡期拉長(zhǎng)到五年，這不是誤人子弟嘛!大量的平臺(tái)沒有縱深的原因也很簡(jiǎn)單，用戶來到平臺(tái)根本留存不下來，已經(jīng)上過一次當(dāng)了，怎么會(huì)上第二次呢?那些做的好的在線教育產(chǎn)品，一定會(huì)把縱深這件事情做得越來越好，甚至最終形成高度垂直的一個(gè)社區(qū)，有小白，有已經(jīng)入門，有高手，甚至也有專家。

另一種則認(rèn)為，學(xué)習(xí)本身是痛苦的，就像等公交，打針，或者是失戀一樣，痛苦時(shí)間越短越好，最好咬咬牙就過去了。孫暢透露，過去十二年，新東方在新經(jīng)歷了三次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折，未來作為K12領(lǐng)域的后進(jìn)者，新東方在線將避開一二線城市與新東方、好未來的競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)，實(shí)行農(nóng)村包圍城市戰(zhàn)略。

 孫暢新東方的英語(yǔ)標(biāo)簽同樣被打在了它的在線教育產(chǎn)品之上，時(shí)至今日提到新東方大多數(shù)人腦子里閃出的還是語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校。但卻并沒有讓新東方在線躲過互聯(lián)網(wǎng)的攻擊，2013年、2014年，隨著資本的大幅進(jìn)入，大批互聯(lián)網(wǎng)公司高喊著“顛覆新東方”進(jìn)入教育領(lǐng)域，“當(dāng)時(shí)我們確實(shí)感到焦慮”孫暢如是說。

從英語(yǔ)到全學(xué)科的拓展是新東方在線的第二次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折，據(jù)孫暢介紹，2009年前后，新東方在線等年?duì)I收達(dá)到2000萬(wàn)，其中B2B業(yè)務(wù)占了很大的比重，但C端影響力很小。孫暢透露，掛牌之后，新東方在線將會(huì)加快并購(gòu)和投資的步伐，與產(chǎn)業(yè)鏈上下游的公司建立更密切的聯(lián)系，形成協(xié)同效應(yīng)，建立自己的生態(tài)鏈。